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Educar las Emociones

Introducción

Vamos a hablar de educación emocional. En concreto, de su origen, el creador, su desarrollo, los errores habituales, postulados básicos, y cómo se aplica en la práctica.

En los años setenta, en Estados Unidos, y coincidiendo con la consolidación del Análisis Transaccional, el investigador Ronald G. Havelock desarrolló un trabajo muy importante en la Universidad de Michigan. Más en concreto, en el Centro para investigar en la utilidad del conocimiento (Center of Research for Utilization of Knowledge (CRUSK). Havelock tenía dos cualidades: a) Era capaz de sintetizar grandes cantidades de información. Por ejemplo, las que generaban grandes congresos, y b) Sabía concretar esas masas de información en cuatro Modelos sobre el cambio: El de la perspectiva de la investigación, desarrollo y difusión; el de la resolución de problemas; el de la interacción social y el del enlace. Sigue leyendo Educar las Emociones

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